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雖有槁暴，不複挺者是什麽意思

《荀子ⷥ‹𘥭𘣀‹“雖有槁暴，不複挺者”解 ：《荀子》此言，蓋以直木經烘烤，可成車輪，而車輪再經烘烤，卻不再伸直，比喻人性有可塑性，而一旦定型，則無法複原。從而突出早期教育之可貴耳。有，通“又”；槁暴：枯幹；挺，直；輮通"煣"，用火熨木使它彎曲；

“雖有槁暴，不複挺者，輮使之然也。”是什麽意思？

即使又被風吹日曬而幹枯了，也不再能再挺直，（這是由於）煣的工藝使它變成這樣的。

1,作者：荀子（約公元前313年－公元前238年），名況，字卿，華夏族（漢族），戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊國稷下學宮的祭酒，後為楚蘭陵（位於今山東蘭陵縣）令。

2，出處：《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較係統地論述了學習的理論和方法。前一部分（第一段），論述學習的重要性；後一部分（第二、三段），論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。《勸學》全文的中心思想是：一、學不可以已；二、用心一也，三、學也者，固學一之也。荀子認為，學習首先需要修養品德氣質，保持專一的品質，專門學習一門技術才能速成（學一速成），然後保持持之以恒、堅持不懈是正確的學習方向；要善始善終，切忌半途而廢，以期達到完全而純粹的精神境界。

君子曰：學不可以已。

青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不複挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。

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